{"id":178,"date":"2021-03-13T12:12:36","date_gmt":"2021-03-13T11:12:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.arcoirisodv.org\/progettoreact\/?page_id=178"},"modified":"2021-03-14T09:52:22","modified_gmt":"2021-03-14T08:52:22","slug":"react-2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.arcoirisodv.org\/progettoreact\/react-2020\/","title":{"rendered":"REACT 2020"},"content":{"rendered":"

20 dicembre 2020<\/strong>
\nLe festivit\u00e0 di fine anno impongono una sosta anche al doposcuola<\/strong><\/em><\/span> #REACT<\/a>.<\/strong><\/em><\/span> I nostri ragazzi reactivi hanno voluto salutarsi con una tombolata solidale per rivedersi il 7 gennaio sempre con entusiasmo e voglia di apprendere.<\/p>\n

Buone vacanze<\/div>\n
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25 novembre 2020
\n<\/strong>Anche oggi il laboratorio U\u2019Game Generazione N\u2019Tierra<\/strong><\/em><\/span> con un altro gruppo di ragazzi Reactivi per la sostenibilit\u00e0 ambientale<\/em><\/strong><\/span>.
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24 novembre 2020<\/strong>
\nGENERAZIONE N’ TIERRA<\/em><\/span><\/strong> \u00e8 il nome del laboratorio \u2018U Game<\/strong><\/em><\/span> che ha coinvolto i nostri ragazzi Reactivi. Attorno all\u2019isolato hanno raccolto, in sicurezza, oggetti e rifiuti trovati per strada. Questi reperti sono stati repertoriati su apposite schede. \u00c8 stata costruita una mappa. Infine, partendo da un oggetto raccolto, sar\u00e0 costruita una storia. Un modo intelligente e originale dove la seconda chance dei rifiuti attiva lo storytelling<\/strong><\/em><\/span> dando vita all\u2019economia circolare del pensiero creativo e dell\u2019attivit\u00e0 ludica<\/em><\/strong><\/span>.<\/p>\n<\/div>\n

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5 ottobre 2020<\/strong><\/div>\n
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La lotta contro la povert\u00e0 educativa<\/strong><\/em><\/span>e la dispersione scolastica<\/em><\/strong><\/span> \u00e8 fatta di azioni concrete. Tra queste rientrano il sostegno scolastico e i laboratori rivolti agli studenti destinatari del progetto #REACT<\/a>.<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
Da oggi le attivit\u00e0 si svolgeranno in locali spaziosi per garantire il necessario distanziamento sulla base dei protocolli di sicurezza anti Covid. La serata \u00e8 stata accompagnata da tanta luce. Dentro e fuori. Quale simbolo augurale della luce della conoscenza.<\/div>\n<\/div>\n
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3 agosto 2020
\n<\/strong>La relazione \u00e8 il nodo cruciale della vita di ogni persona<\/strong><\/em><\/span>. Il gioco, basato sulla relazione, \u00e8 una palestra importantissima per allenarsi alla reciprocit\u00e0 e all\u2019equilibrio nel rapporto con l\u2019altro. Educare alle regole i ragazzi e far loro comprendere l\u2019importanza del rispetto dell\u2019altro<\/strong><\/em><\/span>, e di far loro assaporare l\u2019armonia che ne nasce, sono gli obiettivi educativi dei laboratori ludici estivi che hanno impegnato i nostri ragazzi reactivi nei mesi di giugno e luglio.
\nI tornei di gioco con attivit\u00e0 motorie e manuali \u2013 ping pong, shangai, – si sono alternati a quelli virtuali e digitali \u2013 U\u2019GAME<\/strong><\/em><\/span> -, a quelli delle generazioni precedenti \u2013 paroliere, battaglie navali -, a quelli sulla sostenibilit\u00e0 \u2013 arte e riciclo \u2013 a quelli sensoriali \u2013 erbe aromatiche -, all\u2019esplorazione del territorio -parco del Molentargius e quartiere -. Tutti orientati comunque a favorire la partecipazione attiva, come testimoniato dalla rassegna fotografica.<\/p>\n<\/div>\n

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Buone vacanze e ci diamo appuntamento al 3\u00b0 anno di #REACT<\/a><\/strong><\/em><\/span>.<\/div>\n<\/div>\n
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29 LUGLIO 2020
\n<\/strong>E venne il giorno del saggio finale. Sicurezza mista ed emozione, determinazione e autostima a mille, orgoglio e felicit\u00e0 per aver partecipato ad un laboratorio che, per loro stessa ammissione, ha rappresentato una occasione di crescita, nuove conoscenze ed amicizie, scoperta di talento latente. Carol, Eleonora A., Eleonora M., Federica, Giada, Layla, Natash<\/span>a e Sofia hanno concluso il laboratorio base di make up<\/span><\/strong><\/em> alla presenza dei genitori che le hanno viste all\u2019opera. Una prima positiva e significativa esperienza per tutti a partire da Laura, la giovane docente, e per la nostra associazione che \u00e8 riuscita ad intercettare un bisogno incanalandolo in una proposta educativa.<\/p>\n

Applausi per tutte le protagoniste.<\/div>\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
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23 luglio 2020
\n<\/strong>Hanno decorato i vasi, personalizzandoli con estro creativo. Hanno esaminato le caratteristiche delle erbe aromatiche. Hanno rinvasato le piantine di maggiorana, timo, rosmarino, basilico, menta, fragole e lavanda. Per molti di loro \u00e8 stata la prima volta che hanno partecipato ad un laboratorio sensoriale sulle essenze che vengono usate in cucina<\/strong><\/em><\/span>.
\nUn viaggio attraverso l\u2019olfatto, il tatto, il gusto e la vista per cogliere e conoscere forme di vita su cui spesso non ci soffermiamo<\/strong><\/em><\/span>. Alla fine ad ognuno dei piccoli botanici, seguiti con sapiente attenzione dalle educatrici e dall\u2019esperto, \u00e8 stata regalata la piantina per continuare ad apprezzare il valore della biodiversit\u00e0.<\/p>\n

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21 luglio 2020<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

Ultimo appuntamento di formazione per i genitori dei ragazzi impegnati nel progetto #REACT<\/a><\/em><\/strong><\/span>, gi\u00e0 programmato per il mese di marzo. L’emergenza Covid-19 ci ha costretto al rinvio prima della sospensione estiva.<\/div>\n
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27 giugno 2020
\n<\/strong>Ci siamo chiesti se tra le attivit\u00e0 di questa estate, condizionata dal tormentone \u201cback to school\u201d, ci sarebbe potuto essere lo spazio per un laboratorio makeup rivolto alle ragazze reactive<\/strong><\/em><\/span>. Tante le richieste e le sollecitazioni. Tanti gli interrogativi. Quale \u00e8 l\u2019et\u00e0 ideale per iniziare a sperimentare un po’ di trucco sul viso? Che differenza c\u2019\u00e8 tra truccarsi per gioco, da bambine, e truccarsi da adolescenti per piacere in modo creativo? Quanto incide il condizionamento dei media e il contesto in un approccio al trucco come bisogno di emancipazione o di accettazione nel gruppo dei pari? Ne abbiamo discusso con i genitori e con la nostra equipe multidisciplinare e abbiamo avviato la sperimentazione, nel rispetto delle indicazioni anti covid-19. Nell\u2019et\u00e0 di transizione il rapporto con il trucco varia a seconda del contesto in cui si manifesta, ma per noi \u00e8 importante trasmettere valori educativi dove canoni estetici si intrecciano con bisogni di accettazione e sicurezza di s\u00e9 e con la consapevolezza che la bellezza non dipenda unicamente dalla quantit\u00e0 di makeup applicata sul viso ma su quello che il volto \u00e8 in grado di esprimere.<\/p>\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
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25 giugno 2020<\/strong>
\nNeanche il tempo per assaporare il gusto del riposo dopo la fine dell’anno scolastico con tanta didattica a distanza, confinamento nelle mura domestiche, preparazione delle tesine e esami inediti di terza media 2020, ed eccoli i nostri studenti reactivi impegnati, in piccoli gruppi, nei laboratori estivi di arte e riciclo<\/strong><\/em><\/span>. Augustine, operatore interculturale keniano, con la sua valigia di cartone piena di segreti e fantasia, \u00e8 riuscito a coinvolgerli e a realizzare giochi con materiali di scarto. Esempi concreti di economia circolare e di riciclo creativo con una seconda chance dei rifiuti<\/strong><\/em><\/span>.<\/p>\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t
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27 maggio 2020<\/strong><\/p>\n

Eravamo in tanti, attenti e partecipi, a seguire con interesse il dottor Alberto Anedda<\/strong><\/em><\/span>. Una comunit\u00e0 educante, composta da docenti, educatori, psicologi, pedagogisti, genitori, che si \u00e8 ritrovata a seguire in video conferenza<\/strong><\/em><\/span> un relatore che lascia il segno. Il tema \u00e8 di quelli tosti: riconoscere e gestire escalation disfunzionali di adolescenti con disturbi di comportamento dirompente nei contesti educativi. La risposta contenuta nell\u2019endiadi del titolo \u00e8 di quelle accattivanti: \u201cun modello ecologico dell\u2019aggressivit\u00e0 in adolescenza\u201d. Gi\u00e0 da questo si intuisce che il seminario formativo<\/strong><\/em><\/span> proposto nell\u2019ambito del progetto #REACT<\/a> <\/strong><\/span><\/em>ci riserver\u00e0 spunti di riflessione e sorprese. L\u2019eloquio \u00e8 fluente e veloce, i concetti chiari e precisi, la terminologia necessariamente tecnica e scientifica, ma alcune sottolineature hanno il potere di spiazzare. Empatia cognitiva ed empatia affettiva, il ruolo fondamentale dell\u2019ambiente, la comprensione delle difficolt\u00e0 culturali, gli interventi non farmacologici, le istruzioni su cosa non fare, i rinforzi, le lodi, le punizioni, le ricompense e le varie istruzioni per l\u2019uso di come affrontare le criticit\u00e0 e le emergenze per trattare la persona non il disturbo ADHD – attention deficit hyperactivity disorder.<\/div>\n
Il tempo scorre via leggero e veloce con richiami a tecniche di comunicazione e a citazioni cinematografiche grazie ad Alberto Anedda, neuropsichiatra infantile, psicoterapeuta<\/strong><\/em><\/span> e uomo di profonda cultura che avr\u00e0 senz\u2019altro letto il geniale dialogo sul disordine scritto da Bateson e contenuto nel libro \u201cverso un\u2019ecologia della mente\u201d.<\/div>\n
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21 maggio 2020<\/strong>
\nWebinar <\/strong><\/em><\/span>con il dott. Alberto Anedda<\/strong><\/em><\/span> sul tema \u201criconoscimento e gestione delle escalation disfunzionali nel bambino e nell\u2019adolescente con disturbi del comportamento dirompente. Disturbo Oppositivo Provocatorio, Disturbo della Condotta, ADHD e disturbi del comportamento. Strategie di intervento e prevenzione: un modello ecologico dell’aggressivit\u00e0 in adolescenza<\/strong><\/em><\/span>\u201d. #REACT<\/a><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

WeWorld Onlus Con i Bambini.<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n<\/div>\n
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15 maggio 2020<\/strong><\/p>\n

Che bel regalo ci hanno fatto i ragazzi di#REACT<\/a>.<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
Siamo rimasti meravigliati dalla loro capacit\u00e0 di cogliere attimi del vissuto in quarantena. Le foto raccolte nel video sono il prodotto del laboratorio \u201cContest fotografico \u2013 Il mondo dalla finestra\u201d.<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
Istanti distanti, che diventano intrecci di una trama narrativa attraverso le immagini. Le foto di queste ragazze e ragazzi reattivi contengono i loro sentimenti e un messaggio per tutti. Di speranza.<\/div>\n
Grazie di cuore avete tanto da insegnarci.<\/div>\n<\/div>\n