{"id":186,"date":"2021-03-13T12:18:51","date_gmt":"2021-03-13T11:18:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.arcoirisodv.org\/progettoreact\/?page_id=186"},"modified":"2021-03-22T19:14:27","modified_gmt":"2021-03-22T18:14:27","slug":"react2019","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.arcoirisodv.org\/progettoreact\/react2019\/","title":{"rendered":"REACT 2019"},"content":{"rendered":"

14 dicembre 2019<\/strong><\/p>\n

PRIME VALUTAZIONI SUL LABORATORIO<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
MIGRA-MEMORY<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
\u00c9 andato bene. I ragazzi hanno partecipato attivamente. Lo scopo \u00e8 stato raggiunto.<\/div>\n
Si \u00e8 partiti da un\u2019analisi del bisogno: tenere alta l\u2019attenzione sulla valorizzazione delle diversit\u00e0 e contrastare gli atteggiamenti discriminatori<\/strong><\/em><\/span>.<\/div>\n
Sara Hourani, una giovane educatrice<\/strong><\/em><\/span>, ha deciso di realizzare il laboratorio. Poich\u00e9 l\u2019educazione \u00e8 un agire trans-formativo che tende al miglioramento e al perfezionamento, l\u2019educatore deve essere aperto e libero per la progettazione senza chiudersi nella indecisione. Decidere vuol dire togliere la chiusura, aprire. Educare allora vuol dire aver cura che ciascuno apprenda a decidere, senza decidere per lui. Abbiamo infine appreso che nelle relazioni tra le persone serve impegno e prontezza, entusiasmo e passione, operosit\u00e0 e vicinanza.<\/div>\n
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#REACT<\/strong><\/em><\/span><\/a><\/p>\n

Arcoiris Onlus, <\/strong><\/em><\/span>WeWorld Onlus, <\/strong><\/em><\/span>Con i Bambini<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

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13 dicembre 2019
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MIGRA_MEMORY 2<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
Si sa, i ragazzi ripetono frasi che hanno sentito in famiglia e negli ambienti che frequentano. Ripetono stereotipi e pregiudizi usati dagli organi di informazione pronti a veicolare e amplificare opinioni diffuse a livello sociale spesso alimentate per interessi elettorali. Per questo \u00e8 necessario vigilare costantemente affinch\u00e9 il razzismo e le discriminazioni non prevalgano. I laboratori migra memory sono stati pensati e proposti per promuovere una crescita inclusiva, ancorata sulla diversit\u00e0 culturale intesa come valore da preservare e valorizzare, in quanto patrimonio comune dell\u2019umanit\u00e0<\/strong><\/em><\/span>. La nostra azione quotidiana si basa sul dialogo interculturale secondo il principio di uguale dignit\u00e0 e del rispetto di tutte le culture, incluse quelle delle persone appartenenti alle minoranze. La seconda giornata del laboratorio, proposto da Sara Hourani, ha messo a valore le riflessioni dei ragazzi del progetto<\/em>#REACT<\/a> su questi temi molto delicati su cui nessuna distrazione pu\u00f2 essere ammessa o tollerata.<\/strong><\/span> Il risultato \u00e8 stato eccellente con contributi e riflessioni importanti sulla inclusione, sulla valorizzazione delle diversit\u00e0, sui comportamenti responsabili e consapevoli e sul linguaggio antidiscriminatorio.<\/div>\n
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Arcoiris Onlus<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
WeWorld Onlus<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
Con i Bambini<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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12 dicembre 2019
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MIGRA_MEMORY<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
Alle migrazioni sono sempre associate memorie individuali, che segnano profondamente la vita delle persone, e memorie collettive che fanno parte del patrimonio culturale dei popoli e della loro storia.<\/strong><\/em><\/span> Basta pensare alla diaspora degli ebrei, degli schiavi africani, degli armeni, dei tibetani o alle grandi migrazioni europee verso il nord e il sud America, o alle migrazioni economiche degli italiani e dei sardi nell\u2019immediato dopoguerra ed infine alla pi\u00f9 recente emergenza nord-Africa.<\/div>\n
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Grazie a Sara Hourani, una giovanissima e promettente pedagogista impegnata nel progetto #REACT<\/a>, i nostri ragazzi seguono un interessante laboratorio di riflessivit\u00e0 sui fenomeni migratori attraverso approfondimenti su alcune parole chiave: il viaggio, la paura, la guerra, la valigia di cartone, sognare e volare, la nuova vita<\/strong><\/em><\/span>et cetera. Per due giorni il laboratorio impegner\u00e0 le ragazze e i ragazzi del doposcuola e il materiale prodotto sar\u00e0 utilizzato come kit didattico. Quando Sara si present\u00f2 per chiederci di poter effettuare il tirocinio universitario ci colp\u00ec la sua determinazione e la volont\u00e0 di intraprendere un percorso professionale imperniato sulla educazione e sulle relazioni di aiuto come scelta di vita. Questa giovane educatrice italo\/giordana conserva nella memoria la storia della sua famiglia palestinese che ha dovuto abbandonare la casa e la terra per rifugiarsi in Giordania. Chiss\u00e0 se la memoria migratoria di questo vissuto familiare sia stata la molla che l\u2019abbia spinta ad intraprendere la professione di pedagogista?<\/p>\n

Arcoiris Onlus<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
WeWorld Onlus<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
Con i Bambini<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t
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3 dicembre 2019
\n<\/strong>Chi dice che i bambini e i ragazzi sono apatici e non hanno voglia di partecipare alle attivit\u00e0 dei laboratori? Mettete un foglio su un cavalletto, dei pennelli nelle loro mani e una tavolozza di colori. Daranno libero sfogo alla fantasia e alla creativit\u00e0, immersi nel ruolo di pittori e infine soddisfatti delle loro opere con una accresciuta autostima per aver scoperto il proprio estro artistico. Laboratori #REACT, <\/a>WeWorld Onlus, Con i Bambini<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
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2 dicembre 2019
\n<\/strong>Laboratorio di pittura creativa<\/p>\n

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21 novembre 2019<\/strong>
\nUna due giorni intensa e produttiva per riflettere insieme su<\/em> #REACT<\/a>, un importante progetto di contrasto alla povert\u00e0 educativa minorile<\/strong><\/span>. Ieri all\u2019Exm\u00e9, un ex mercato abbandonato che \u00e8 stato valorizzato ad uso sociale come centro di aggregazione giovanile nel quartiere Santa Teresa a Pirri, \u00e8 stato presentato il report dell\u2019attivit\u00e0 svolta nel primo anno.<\/em> Alessandro Volpi, coordinatore nazionale del progetto, ha illustrato i risultati di una ricerca condotta dall\u2019Universit\u00e0 Cattolica di Milano sul benessere scolastico che ha coinvolto 1582 studenti delle scuole partner<\/em><\/strong><\/span>. Una brochure di ottima fattura compendia le varie attivit\u00e0 svolte, mentre alcuni video hanno dato spazio ai protagonisti del progetto: le ragazze e i ragazzi. L\u2019importanza del lavoro di rete per la costruzione di una comunit\u00e0 educante \u00e8 stata sottolineata dai coordinatori territoriali e dai dirigenti scolastici. Questa mattina l\u2019equipe di Arcoiris si \u00e8 riunita per valutare i primi mesi della seconda annualit\u00e0 progettuale.<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

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20 novembre 2019<\/strong><\/p>\n

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19 novembre 2019<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

Organizzato dall’Universit\u00e0 di Cagliari, si \u00e8 svolto ieri un interessante convegno sulla figura dell’educatore in rapporto con il territorio<\/strong><\/em><\/span>. Una nostra qualificata delegazione, composta da Arlen Aquino, Ghidey Sebhat e Giulia Cossu, \u00e8 intervenuta alla tavola rotonda sul tema “Servizi educativi ed esperienze negli ambiti professionali<\/em><\/strong><\/span>” portando l’esperienza del case management nell’ambito del progetto #REACT<\/a>.<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
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19 novembre 2019<\/strong><\/div>\n
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Anche gli studenti dell\u2019Istituto Comprensivo Quartu 4 classi 3G e 2E – scuola via Bach\/Mozart<\/strong><\/em><\/span> – hanno avviato i laboratori scientifici con le docenti di Bergamo scienza<\/strong><\/em><\/span>. La catena alimentare della fauna del Molentargius \u00e8 stato il tema trattato. #REACT<\/a><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

WeWorld Onlus – Con i Bambini<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n<\/div>\n
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19 novembre 2019<\/strong><\/div>\n
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Con il passaggio di consegne del lavoro svolto l\u2019anno scorso gli studenti delle classi terze delle scuole di via Tiziano e via Turati di Quartu hanno passato il testimone agli studenti di una classe seconda. Questa metodologia, denominata peer to peer, consentir\u00e0 agli studenti di via Tiziano di realizzare un erbario e a quelli di via Turati, dopo aver realizzato un plastico, di approfondire la tematica del sale. I laboratori scientifici del progetto #REACT<\/a> consentiranno di realizzare prodotti ed esperienze, legati all\u2019eco sistema del Molentargius, che saranno presentati ad ottobre 2020 a Bergamo Scienza<\/strong><\/span><\/em>.
\nWeWorld Onlus
\n<\/strong><\/em><\/span>Con i Bambini<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
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8 novembre 2021<\/strong>
\nGiocare \u00e8 una cosa seria. Lo hanno scoperto le educatrici, le ragazze e i ragazzi che hanno partecipato alle sessioni, conclusesi ieri, in tre giorni intensivi sulla metodologia U\u2019Game messa a punto dall\u2019associazione CLAC di Palermo<\/strong><\/em><\/span>. Le regole del gioco possono essere riscritte per creare nuove avventure. Una narrazione lineare pu\u00f2 essere dissezionata per dar vita ad una narrazione non lineare, ad albero. \u00c8 stato interessante e curioso ascoltare i ragazzi di #REACT<\/a><\/strong><\/em><\/span> smontare la favola di cappuccetto rosso e sviluppare creativamente nuove narrazioni. Grazie a Davide Leone<\/strong><\/em><\/span> per averci fornito nuovi strumenti che implementano la nostra \u201ccassetta degli attrezzi\u201d per il lavoro educativo con i ragazzi.<\/p>\n

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1 novembre 2021<\/strong>
\nUn impasto solidale per il fornetto della bont\u00e0 e gradevoli fragranze di dolcetti appena cotti creano la giusta atmosfera in una serata uggiosa che anticipa la notte di #Halloween<\/a><\/strong><\/em><\/span>. Mani sapienti truccano visi spettrali grondanti di rosso. Biscotti a forma di bare, pipistrelli, ragni e zucche da assimilare per interiorizzare e metabolizzare la paura, l\u2019orrore e la morte, prima di un lungo inverno in cui la natura riposa in pace in attesa di una nuova rinascita. Il successo del laboratorio #REACT<\/a>, preparato con passione ed entusiasmo dall\u2019equipe di educatrici e volontari, sta proprio qui: ragazzi e genitori che superano paure in vista di un nuovo inizio<\/em><\/strong><\/span>.<\/em><\/p>\n
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4 ottobre 2019
\n<\/strong><\/strong>Sostenere il carico di responsabilit\u00e0 familiari nel rapporto genitori figli e sviluppare le competenze genitoriali sono gli obiettivi del servizio erogato dal centro educativo #React<\/a> di Quartu Sant\u2019Elena<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

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3 ottobre 2019<\/strong><\/p>\n

STARE INSIEME<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
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Cosa spinge le persone a stare insieme? Come possiamo stare insieme con persone che non conosciamo, che non ci somigliano, che potrebbero avere interessi in conflitto con i nostri, secondo il mantra mediatico \u201cprima gli italiani\u201d oscillante tra competizione individualistica e chiusura tribale in un mondo globalizzato? Le immagini che vedete ritraggono persone diverse, con differenti culture e tradizioni. Stanno insieme. Chi ha potuto ha portato qualcosa: panini imbottiti, dolcetti marocchini, ghoriba, qualche bibita e qualche gelato. Tutti hanno comunque portato un sorriso ed empatia. Hanno dato una mano a spostare tavoli e risistemare gli ambienti di apprendimento. Queste attivit\u00e0 pratiche hanno un nome: collaborazione. Si tratta di una abilit\u00e0 sociale necessaria per il buon funzionamento di una societ\u00e0 complessa e per stare bene. Insieme.#REACT<\/a> per la comunit\u00e0 e il territorio<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

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3 ottobre 2019
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Compatto, agevole da trasportare, con una solida base, ha un telo arrotolato che si libra verso l\u2019alto per diventare una vela spiegata. Abbiamo usato questo versatile ed economico strumento di comunicazione per iniziare il secondo anno del progetto <\/em>#REACT<\/em><\/a>.<\/strong><\/span> Ci accompagner\u00e0 durante le varie attivit\u00e0 con un simbolo che vola alto e a vele spiegate attraverser\u00e0 il territorio con il logo di ciascuno dei protagonisti:<\/p>\n

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e gli Istituti comprensivi Quartu 1, 2 e 3<\/strong><\/em><\/span>.<\/p>\n<\/div>\n

Il suo nome \u00e8: roll up.<\/div>\n<\/div>\n
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2 ottobre 2019<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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SE STASERA SIAMO QUI<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
In un grande salone, improvvisamente risultato piccolo per contenere il gran numero di persone intervenute alla presentazione del secondo anno di #react<\/a><\/strong><\/em><\/span>, la domanda sul perch\u00e9 persone diverse per genere, generazione, professione, cultura si ritrovassero nello stesso luogo ha catalizzato l\u2019attenzione di tutti i partecipanti. Bambine e bambini, ragazze e ragazzi, mamme e pap\u00e0, educatrici, psicologhe, docenti, collaboratori, volontari, rappresentanti delle istituzioni hanno intrecciato il filo che rafforza il nodo di una rete solidale che si pone l\u2019obiettivo di favorire il successo scolastico e contrastare la povert\u00e0 educativa. Le immagini dell\u2019attivit\u00e0 svolta e le note di un pianoforte suonato a quattro mani da Federica e Sofia hanno creato la giusta atmosfera. Una veloce auto presentazione dell\u2019equipe, animata da un forte spirito di squadra, la testimonianza delle mamme e di Ibtissam, la forza coinvolgente e mobilitante di Arlen e Ghidey che hanno consegnato le borse di studio a Carol, Thomas e Gabriele, hanno dato senso e spinta per un nuovo inizio del centro educativo #REACT<\/em><\/span><\/strong><\/div>\n<\/div>\n
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30 settembre 2019
\n<\/strong>Con un evento pubblico, marted\u00ec primo ottobre prender\u00e0 ufficialmente il via la seconda annualit\u00e0 di REACT<\/strong><\/em><\/span>, un progetto di contrasto alla dispersione scolastica e alla povert\u00e0 educativa. Il primo anno \u00e8 stato impegnativo ed entusiasmante e ci ha fatto raggiungere importanti risultati grazie alla collaborazione delle scuole partner, gli Istituti Comprensivi Quartu 1, 2 e 4, e al sostegno di <\/strong><\/em><\/span>WeWorld Onlus <\/strong>e <\/em><\/span>Con i Bambini<\/strong><\/em><\/span>. <\/strong>Vi proponiamo una rapida carrellata di alcuni momenti delle attivit\u00e0 realizzate.
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https:\/\/www.facebook.com\/arcoirisodv\/videos\/492957328097301<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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24 settembre 2019
\n<\/strong>Ragazzi, genitori, operatori e volontari all’unisono chiedono “quando riprende il doposcuola?”. Domanda legittima perch\u00e9 da voce a un bisogno e alla sua soluzione insieme. Ecco la risposta. A marted\u00ec con tante sorprese e tanta buona volont\u00e0 da parte di tutti.#REACT<\/a><\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

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1 settembre 2021
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SETTEMBRE, ANDIAMO. \u00c8 TEMPO DI STUDIARE.<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
L\u2019estate sta finendo e un anno se ne va. Stanno diventando grandi i nostri ragazzi. Gi\u00e0 dagli ultimi giorni di agosto alcuni di loro hanno fatto capolino ad Arcoiris per chiederci quando riaprir\u00e0 il doposcuola. Nostalgia canaglia di rivedere tanti amici e compagni. Di socializzare attraverso lo studio e le attivit\u00e0 dei laboratori. Di vivere in un contesto interculturale ricco di stimoli. Di crescere felici e sorridenti.<\/div>\n
E\u2019 chiedere troppo? No. Meno male che Arcoiris c\u2019\u00e8.<\/div>\n
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Con i suoi progetti, con i volontari e con #REACT<\/a> sostenuto da<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

Con i Bambini e WeWorld Onlus<\/strong><\/em><\/span>, con #CoCuS<\/a> sostenuto da<\/div>\n
Fondazione di Sardegna, pronti per una nuova ripartenza.<\/div>\n<\/div>\n
Perch\u00e9 in Sardegna il mese di settembre \u00e8 chiamato Cabudanni (da caput anni \u2013 capodanno). A testimonianza non solo della sua vocazione agropastorale ma anche del calendario bizantino. Infatti, in quest\u2019isola di secolare immigrazione e accogliente, rimane sempre qualcosa di chi ci \u00e8 vissuto<\/div>\n
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27 giugno 2019<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

Saggio finale del laboratorio di danza, destinato a ragazzi e ragazze del centro educativo #REACT<\/a>.<\/strong> <\/em><\/span>Creare capacit\u00e0 per dare fiducia, aumentare l’autostima, scoprire talenti, sviluppare armonia e bellezza. A P S, Centro Danse Outremer WeWorld Onlus Con i Bambini<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
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