Percorso formativo CO.P.IN.G. – COstruire Percorsi INclusivi Genitoriali – evidenziando così il potere trasformativo e generativo delle relazioni
Si è partiti dall’ascolto attivo del gruppo interculturale dei presenti provenienti da Senegal, Nigeria, Eritrea, Tunisia, Marocco, Venezuela, Cile, Perù e Cuba al fine di condividere la conoscenza dei diversi sistemi scolastici e del ruolo educativo delle famiglie. Si è passati ad analizzare difficoltà e criticità dei bambini stranieri inseriti nel contesto scolastico italiano con l’esigenza di garantire il delicato equilibrio tra differenti sistemi di valori, regole, abitudini educative, religiose e linguistiche nella fase di costruzione della propria identità. L’esercitazione è scaturita dalla esigenza di fronteggiare le criticità su un caso narrato da una mamma straniera nel rapporto con la maestra in presenza della figlia. La metodologia utilizzata ha consentito alle mamme e alle educatrici di interpretare ruoli incarnando diversi punti di vista in modo creativo.
La conclusione: applausi e un gruppo più coeso e motivato ad intraprendere il percorso formativo CO.P.IN.G. – COstruire Percorsi INclusivi Genitoriali – evidenziando così il potere trasformativo e generativo delle relazioni.
About Post Author
